Специалист в области геоинформационных технологий
Сбор, анализ и визуализация пространственных данных с помощью ГИС-технологий
О программе
Программа «Специалист в области геоинформационных технологий» направлена на подготовку специалистов в сфере работы с геоинформационными системами (ГИС) и технологиями дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ). Обучение позволяет студентам не-IT специальностей получить востребованные цифровые компетенции на стыке информационных технологий и наук о Земле. Программа построена по модульному принципу: после освоения базовых ГИС-инструментов обучающийся выбирает один из пяти специализированных треков (в области геологии, географии, экологии, метеорологии или гидрологии).
Рабочая программа
Программа состоит из базового обязательного модуля, одного профильного модуля по выбору и стажировки.
Модуль 1. Введение в геоинформационные системы
Изучение основ картографии, структуры пространственных данных, систем координат и картографических проекций. Освоение базового функционала ГИС-пакетов и работы с атрибутивными таблицами.
Специализированные треки:
Специализация 1: Специалист по выполнению картографических и геоинформационных работ в геологии
ГИС-картография в геологии. Научитесь переводить бумажные архивные карты в цифровой формат, строить геологические разрезы и оформлять макеты карт по государственным стандартам.
Специализация 2: Специалист по работе с географическими информационными системами и данными дистанционного зондирования Земли
Дешифрирование космических снимков. Освоите обработку космоснимков: научитесь автоматически распознавать объекты на земной поверхности, проводить компьютерную классификацию территорий и отслеживать изменения ландшафтов во времени.
Специализация 3: Специалист по обработке и визуализации пространственных и гидрометеорологических данных в гидрологии Моделирование водных объектов. Научитесь рассчитывать речные сети и границы водосборов, проектировать профили рек и строить трехмерные модели рельефа дна водоемов.
Специализация 4: Специалист по обработке и визуализации данных ДЗЗ в метеорологии
Программирование для анализа погоды. Освоите программирование для автоматической обработки больших массивов данных о климате, научитесь определять характеристики облачности и строить цифровые карты погоды.
Специализация 5: Специалист по обработке и визуализации пространственных данных в природопользовании
Экологический мониторинг. Научитесь проектировать базы данных для контроля за окружающей средой, оценивать уровень влияния человека на заповедные зоны и рассчитывать точные площади лесных пожаров по космоснимкам.
Стажировка
Закрепите теорию на практике, решая реальный кейс в выбранной вами профессиональной сфере от профильных компаний и ведомств.
Программа состоит из базового обязательного модуля, одного профильного модуля по выбору и стажировки.
Модуль 1. Введение в геоинформационные системы
Изучение основ картографии, структуры пространственных данных, систем координат и картографических проекций. Освоение базового функционала ГИС-пакетов и работы с атрибутивными таблицами.
Специализированные треки:
Специализация 1: Специалист по выполнению картографических и геоинформационных работ в геологии
ГИС-картография в геологии. Научитесь переводить бумажные архивные карты в цифровой формат, строить геологические разрезы и оформлять макеты карт по государственным стандартам.
Специализация 2: Специалист по работе с географическими информационными системами и данными дистанционного зондирования Земли
Дешифрирование космических снимков. Освоите обработку космоснимков: научитесь автоматически распознавать объекты на земной поверхности, проводить компьютерную классификацию территорий и отслеживать изменения ландшафтов во времени.
Специализация 3: Специалист по обработке и визуализации пространственных и гидрометеорологических данных в гидрологии Моделирование водных объектов. Научитесь рассчитывать речные сети и границы водосборов, проектировать профили рек и строить трехмерные модели рельефа дна водоемов.
Специализация 4: Специалист по обработке и визуализации данных ДЗЗ в метеорологии
Программирование для анализа погоды. Освоите программирование для автоматической обработки больших массивов данных о климате, научитесь определять характеристики облачности и строить цифровые карты погоды.
Специализация 5: Специалист по обработке и визуализации пространственных данных в природопользовании
Экологический мониторинг. Научитесь проектировать базы данных для контроля за окружающей средой, оценивать уровень влияния человека на заповедные зоны и рассчитывать точные площади лесных пожаров по космоснимкам.
Стажировка
Закрепите теорию на практике, решая реальный кейс в выбранной вами профессиональной сфере от профильных компаний и ведомств.
Длительность 288 академических часов.
Формат гибкий онлайн-формат с применением дистанционных технологий.
Что вас ждет: интерактивные лекции, практические работы в специализированном ПО, вебинары с экспертами отрасли, самостоятельная проектная деятельность и стажировка.
Формат гибкий онлайн-формат с применением дистанционных технологий.
Что вас ждет: интерактивные лекции, практические работы в специализированном ПО, вебинары с экспертами отрасли, самостоятельная проектная деятельность и стажировка.
Программа ориентирована на студентов геолого-географического факультета (ГГФ) ТГУ — будущих геологов, географов, гидрологов, метеорологов и экологов.
Поступить на программу могут студенты, обучающиеся на очной и очно-заочной форме обучения.
Поступить на программу могут студенты, обучающиеся на очной и очно-заочной форме обучения.
Студенты, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают диплом о профессиональной переподготовке Национального исследовательского Томского государственного университета с присвоением дополнительной IT-квалификации в соответствии с выбранным направлением.
По итогам программы вы сможете:
- Работать в ГИС-среде: Создавать, редактировать и компоновать цифровые карты в профессиональных ГИС-пакетах (QGIS, ArcGIS Desktop, ArcGIS Pro).
- Анализировать пространственные данные: Проводить оверлейный анализ, строить буферные зоны и вычислять параметры площадных и линейных объектов.
- Обрабатывать материалы ДЗЗ: Дешифрировать космические снимки, рассчитывать спектральные индексы (NDVI, dNBR, NDWI) для оценки состояния растительности, гарей и облачности.
- Работать с базами данных: Проектировать схемы данных (ER-диаграммы) и составлять SQL-запросы для извлечения атрибутивной информации из ГИС.
- Строить 3D-модели рельефа: Моделировать цифровые поверхности рельефа (DEM, TIN), рассчитывать уклоны, экспозицию склонов и объемы пространственных объектов.
- Оформлять картографические материалы: Создавать и компоновать макеты карт, разрезов, чертежей и отчетов по государственным стандартам для презентации результатов заказчикам.
Индивидуальный трек обучения: 5 профильных специализаций позволяют сфокусироваться именно на тех ГИС-технологиях, которые необходимы для вашей основной специальности.
Практикоориентированность: Студенты работают в реальном ПО (QGIS, ArcGIS Pro, AutoCAD, Surfer, Python) с актуальными массивами космических съемок.
Преподаватели-практики: Занятия ведут профессора ТГУ, а также приглашенные специалисты из ведущих организаций.
Диплом ведущего вуза:
Документ о квалификации государственного образца от Национального исследовательского Томского государственного университета.
Практикоориентированность: Студенты работают в реальном ПО (QGIS, ArcGIS Pro, AutoCAD, Surfer, Python) с актуальными массивами космических съемок.
Преподаватели-практики: Занятия ведут профессора ТГУ, а также приглашенные специалисты из ведущих организаций.
Диплом ведущего вуза:
Документ о квалификации государственного образца от Национального исследовательского Томского государственного университета.
Как попасть на программу
Пройдите вводный курс
На этой странице ниже расположен вводный курс, который состоит из двух модулей и задания.
Курс создан, чтобы погрузить вас в мир цифровых технологий, познакомить с программой и дать общее представление об обучении.
Курс создан, чтобы погрузить вас в мир цифровых технологий, познакомить с программой и дать общее представление об обучении.
Выполните тест
После прохождения курса выполните тест, чтобы проверить свои знания. Для успешного зачисления необходимо ответить на все вопросы правильно. Сделайте скриншот с результатами теста — он понадобится при подаче заявки.
Подайте заявку
Нажмите кнопку «Подать заявку». В открывшейся форме заполните данные, прикрепите скриншот результатов теста и дайте развёрнутый ответ на вопрос по курсу. Это поможет нам понять ваши интересы и мотивацию.
Вся дальнейшая информация и инструкции будут отправлены на адрес электронной почты, указанный при подаче заявки.
Вся дальнейшая информация и инструкции будут отправлены на адрес электронной почты, указанный при подаче заявки.
Вводный курс
Модуль 1. Сквозные цифровые технологии
Краткий обзор ключевых технологий: от нейросетей до интернета вещей. Изучаем, как они работают и почему сегодня необходимы для развития любой современной отрасли — от промышленности и бизнеса до науки и образования.
Примеры использования цифровых технологий
Модуль 2. Геоинформационные технологии и анализ данных
Геоинформационные технологии являются ключевым элементом работы с пространственными данными и материалами спутниковой съемки. Программа охватывает весь цикл работы с геоданными: цифровое картографирование, сложный пространственный анализ, обработку данных дистанционного зондирования Земли и проектирование баз данных. Освоение профессионального ГИС-инструментария (ArcGIS Pro, QGIS, SQL) и навыков программирования на Python помогает специалисту системно подходить к решению прикладных задач, строить 3D-модели местности и автоматизировать обработку больших массивов климатической и экологической информации.
Практическое задание
Спроектируйте свою карьерную траекторию
с помощью нейросети
Спроектируйте свою карьерную траекторию
с помощью нейросети
Часто бывает сложно представить, как изучение цифровых технологий дополнит вашу основную специальность — гуманитарную, инженерную или естественно-научную. Это практическое задание поможет вам найти эту связь.
Мы подготовили готовый шаблон запроса (промпт) для нейросети. Вам нужно будет лишь подставить в него свои данные, а ИИ предложит возможные карьерные пути, которые объединяют ваше базовое образование и новые IT-навыки. Выполнение задания поможет вам лучше понять цели вашего обучения и подготовить развернутый ответ при подаче заявки на программу.
Это упражнение поможет вам понять, как ваши текущие знания могут сочетаться с новыми цифровыми компетенциями, которые вы получите в программе «Цифровые кафедры».
В ходе выполнения вы сможете:
Задание выполняется индивидуально. Его цель — помочь вам связать изучаемую специальность с цифровыми технологиями и наметить возможные шаги дальнейшего развития.
В ходе выполнения вы сможете:
- Увидеть возможные направления развития. Нейросеть предложит 3−4 примера профессий или должностей, которые появляются на стыке вашей основной специальности и цифровых навыков.
- Определить новые задачи и роли. Вы сформулируете, какие виды деятельности станут вам доступны после освоения программы.
- Получить идеи для учебных проектов. Результаты упражнения можно использовать для поиска темы курсовой, исследовательской работы или проекта в портфолио.
- Научиться применять нейросеть для планирования. Вы увидите, как современные цифровые инструменты помогают анализировать перспективы, планировать обучение и распределять время.
Задание выполняется индивидуально. Его цель — помочь вам связать изучаемую специальность с цифровыми технологиями и наметить возможные шаги дальнейшего развития.
Для выполнения задания вы можете использовать любую из бесплатных и общедоступных нейросетей. Рекомендуем попробовать хотя бы две, чтобы сравнить результаты.
YandexGPT — встроена в поиск Яндекса. Хорошо понимает русский язык и российские реалии.
GigaChat — нейросеть от Сбера. Для доступа нужно войти по Сбер ID. Также хорошо адаптирована под русскоязычные запросы.
YandexGPT — встроена в поиск Яндекса. Хорошо понимает русский язык и российские реалии.
GigaChat — нейросеть от Сбера. Для доступа нужно войти по Сбер ID. Также хорошо адаптирована под русскоязычные запросы.
Нейросеть даёт лучший результат, когда запрос составлен чётко и структурировано. Этот навык называется промт-инжинирингом. Суть его в том, чтобы не просто «спросить», а задать задачу так, чтобы нейросеть понимала роль, контекст и ожидаемый формат ответа.
Хороший промт обычно включает четыре элемента:
Если промт слишком общий, ответ получится размытым. Если он конкретный, с примерами и уточнениями, результат будет ближе к вашим ожиданиям. Важно помнить, что промт можно дорабатывать: просить больше деталей, менять стиль, уточнять задачи.
Хороший промт обычно включает четыре элемента:
- Роль — укажите, кем должна «быть» нейросеть: преподавателем, консультантом, экспертом.
- Контекст — дайте сведения о себе: специальность, программа, длительность обучения.
- Задача — сформулируйте, что именно нужно: перечислить профессии, предложить проект, подсказать советы.
- Формат ответа — уточните вид результата: список, таблица, краткое пояснение.
Если промт слишком общий, ответ получится размытым. Если он конкретный, с примерами и уточнениями, результат будет ближе к вашим ожиданиям. Важно помнить, что промт можно дорабатывать: просить больше деталей, менять стиль, уточнять задачи.
ЗАДАЧА ДЛЯ НЕЙРОСЕТИ: AI-КАРЬЕРНЫЙ СТРАТЕГ
РОЛЬ: Ты — опытный карьерный стратег и наставник для студентов. Твоя суперсила — видеть неочевидные связи между разными областями знаний и проектировать уникальные карьерные траектории. Ты помогаешь студентам превратить их образование в мощное конкурентное преимущество на рынке будущего.
КОНТЕКСТ: Я студент, который получает фундаментальное образование и хочет пройти переподготовку на Цифровой кафедре. Моя главная цель — понять, как именно IT-навыки усилят мою основную профессию, какие карьерные пути для меня откроются и как успешно совместить два потока обучения.
ИНФОРМАЦИЯ ОБО МНЕ (СТУДЕНТЕ):
Моя основная специальность: [УКАЖИТЕ ВАШУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ]
Мой курс обучения: [УКАЖИТЕ ВАШ КУРС]
ИНФОРМАЦИЯ О ПРОГРАММЕ ЦИФРОВОЙ КАФЕДРЫ:
Название программы: [УКАЖИТЕ ПРОГРАММУ, НА КОТОРУЮ ХОТИТЕ ПОСТУПИТЬ]
Ключевые навыки и технологии: [СКОПИРУЙТЕ СПИСОК НАВЫКОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ИЗ РАЗДЕЛА «КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ» НА САЙТЕ ПРОГРАММЫ И ВСТАВЬТЕ В ЭТО ПОЛЕ]
Данные об обучении: Длительность: 9 месяцев. Гибкий онлайн-формат с применением дистанционных технологий. Что вас ждет: интерактивные лекции, вебинары с экспертами, много практики на реальных задачах, работа с кейсами от партнеров и итоговая стажировка. Обучение проходит на современной платформе LMS iDO. Занятость в неделю от 4 до 6 часов.
ТВОЯ ЗАДАЧА: Проанализируй всю предоставленную информацию и создай для меня персональный карьерный план. Твой ответ должен быть строго структурирован и следовать пунктам, описанным ниже. Каждый пункт должен быть развернутым, убедительным и давать конкретные, применимые на практике рекомендации.
1. Определение уникальной роли («Суперсила»): Сформулируй в 2−3 предложениях мою уникальную профессиональную идентичность на стыке моей основной специальности и цифровых навыков. Какую проблему современного рынка решает такой специалист?
2. Синергия навыков (Как 2+2=5): Приведи 3 конкретных примера из рабочей практики, где цифровые навыки кардинально улучшают работу специалиста в моей основной сфере. Используй формат «Обычный подход vs. Подход с IT-компетенциями».
3. Карта карьерных траекторий: Опиши 3 перспективных карьерных пути. Для каждого пути укажи: * а) Название должности. * б) Ключевые задачи специалиста. * в) Почему моя комбинация навыков является ключевым преимуществом для этой роли. * г) Примерная зарплатная вилка для Junior/Middle специалиста на рынке РФ.
4. Преодоление барьера (План работы с опасением): Проанализируй мое «опасение» и предложи стратегию из 2−3 практических шагов, как я могу использовать новые IT-навыки, чтобы превратить эту слабость в силу или полностью нейтрализовать страх.
5. Пошаговый Roadmap на 18 месяцев: Создай конкретный план действий, разделенный на два этапа.
Этап 1: «Синтез и портфолио» (во время обучения, 9 месяцев): Какие 2−3 проекта мне нужно сделать, чтобы продемонстрировать синергию навыков? (Приведи конкретные идеи).
Этап 2: «Выход на рынок» (следующие 9 месяцев): На какие вакансии/стажировки обращать внимание? По каким ключевым словам их искать? Как составить резюме, чтобы подчеркнуть мою уникальность?
РОЛЬ: Ты — опытный карьерный стратег и наставник для студентов. Твоя суперсила — видеть неочевидные связи между разными областями знаний и проектировать уникальные карьерные траектории. Ты помогаешь студентам превратить их образование в мощное конкурентное преимущество на рынке будущего.
КОНТЕКСТ: Я студент, который получает фундаментальное образование и хочет пройти переподготовку на Цифровой кафедре. Моя главная цель — понять, как именно IT-навыки усилят мою основную профессию, какие карьерные пути для меня откроются и как успешно совместить два потока обучения.
ИНФОРМАЦИЯ ОБО МНЕ (СТУДЕНТЕ):
Моя основная специальность: [УКАЖИТЕ ВАШУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ]
Мой курс обучения: [УКАЖИТЕ ВАШ КУРС]
ИНФОРМАЦИЯ О ПРОГРАММЕ ЦИФРОВОЙ КАФЕДРЫ:
Название программы: [УКАЖИТЕ ПРОГРАММУ, НА КОТОРУЮ ХОТИТЕ ПОСТУПИТЬ]
Ключевые навыки и технологии: [СКОПИРУЙТЕ СПИСОК НАВЫКОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ИЗ РАЗДЕЛА «КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ» НА САЙТЕ ПРОГРАММЫ И ВСТАВЬТЕ В ЭТО ПОЛЕ]
Данные об обучении: Длительность: 9 месяцев. Гибкий онлайн-формат с применением дистанционных технологий. Что вас ждет: интерактивные лекции, вебинары с экспертами, много практики на реальных задачах, работа с кейсами от партнеров и итоговая стажировка. Обучение проходит на современной платформе LMS iDO. Занятость в неделю от 4 до 6 часов.
ТВОЯ ЗАДАЧА: Проанализируй всю предоставленную информацию и создай для меня персональный карьерный план. Твой ответ должен быть строго структурирован и следовать пунктам, описанным ниже. Каждый пункт должен быть развернутым, убедительным и давать конкретные, применимые на практике рекомендации.
1. Определение уникальной роли («Суперсила»): Сформулируй в 2−3 предложениях мою уникальную профессиональную идентичность на стыке моей основной специальности и цифровых навыков. Какую проблему современного рынка решает такой специалист?
2. Синергия навыков (Как 2+2=5): Приведи 3 конкретных примера из рабочей практики, где цифровые навыки кардинально улучшают работу специалиста в моей основной сфере. Используй формат «Обычный подход vs. Подход с IT-компетенциями».
3. Карта карьерных траекторий: Опиши 3 перспективных карьерных пути. Для каждого пути укажи: * а) Название должности. * б) Ключевые задачи специалиста. * в) Почему моя комбинация навыков является ключевым преимуществом для этой роли. * г) Примерная зарплатная вилка для Junior/Middle специалиста на рынке РФ.
4. Преодоление барьера (План работы с опасением): Проанализируй мое «опасение» и предложи стратегию из 2−3 практических шагов, как я могу использовать новые IT-навыки, чтобы превратить эту слабость в силу или полностью нейтрализовать страх.
5. Пошаговый Roadmap на 18 месяцев: Создай конкретный план действий, разделенный на два этапа.
Этап 1: «Синтез и портфолио» (во время обучения, 9 месяцев): Какие 2−3 проекта мне нужно сделать, чтобы продемонстрировать синергию навыков? (Приведи конкретные идеи).
Этап 2: «Выход на рынок» (следующие 9 месяцев): На какие вакансии/стажировки обращать внимание? По каким ключевым словам их искать? Как составить резюме, чтобы подчеркнуть мою уникальность?
После того как нейросеть подготовила ваш персональный карьерный план, важно не просто прочитать его, а осмыслить. Сравните рекомендации с вашими интересами и целями, чтобы понять, как цифровые навыки усиливают вашу основную профессию.
Дополнительное задание:
Попробуйте «улучшить» ответ, задав уточняющий вопрос нейросети. Например:
Важно: Это упражнение для вашей практики и размышлений. При подаче заявки вы сможете использовать полученные выводы для ответа на вопрос.
- Насколько предложенный план совпадает с вашими личными интересами и целями?
- Какие пункты плана кажутся вам наиболее сильными и полезными? Почему?
- Что в ответе вызывает сомнения или требует доработки?
- Какие из рекомендаций вы можете применить уже сейчас?
Дополнительное задание:
Попробуйте «улучшить» ответ, задав уточняющий вопрос нейросети. Например:
- «Какие цифровые инструменты будут особенно полезны в моей специальности?»
- «Как навыки из программы Цифровой кафедры помогут эффективнее решать профессиональные задачи?»
- «Какие шаги можно предпринять, если у меня нет опыта работы в этой сфере?»
Важно: Это упражнение для вашей практики и размышлений. При подаче заявки вы сможете использовать полученные выводы для ответа на вопрос.
